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一校带多校解决方案

“一校带多校”综合管理系统是为区域教育信息化建设而搭建,基于解决教育资源分布不均衡、提高教师教学质量及区域整体教学监管水平的整体规划而设计,以远程互动教学系统、教学质量评估系统以及视讯服务为核心,为区域教师教学质量提高和区域教育平衡提供强劲支撑。系统以视讯中心、中心教室、教学点、PC客户端(校长办公室、会议室等)、移动客户端(安卓、IOS)为终端,实现市、县、乡、校多级教育管理部门集中控制、统一管理。

整体架构

1、评估巡视中心

集评估中心、会议中心、监控中心、培训中心、巡视中心多种功能为一体,实现多种功能,操作便捷、节省教育经费并且实现对区域内多级教育管理部门的集中控制管理。

2、教育综合视讯管理云平台

仁峰综合视讯教学管理平台是为教育用户搭建的综合视讯服务平台,包含教学质量评估平台、教学资源平台、多媒体设备管理平台及校园安防平台等,是“一校带多校”综合管理系统的基础。

3、常态化智慧教室

无需精装修,在原有班班通设备的基础上增加设备,除实现远程互动教学之外,还可录制教师、学生以及电子白板的三分屏画面,在三者之间智能切换,并且具有跟踪老师和跟踪学生特写的功能,具有智能导播、高视频质量以及高压缩率等特色,满足一师一优课、优秀教师评选等视频录制需求。是集教学质量评估、录播、互动教学、会议中心多功能为一体的智慧教室。

4、精品录播教室

该系统架构在校园网上,完整的实现了教学现场资源的数字化采集、流媒体音视频录制、自动导播、实时音视频交互和远程管理等,通过该系统,教师和学生可在校园网、城域网上“零”距离观看和聆听教师的远程授课;并且,两个教室之间可以进行课堂交流;同时,学校可将系统自动录制的课件进行保存或发布,适合教师精品课程的录制。

功能特色

一、集中控制统一管理

主要实现对区域内中心教室、教学班的集中控制管理,包括教学评估管理、互动教学管理、班班通综合控制管理、资源管理等。同时,系统实现对各级各项数据的统计分析,针对互动教学次数、班班通使用情况、教学质量评估、资源数量及使用情况等各项数据进行分析,并生成表格、柱状图、饼状图等格式,为决策提供数据支持。

二、资源均衡化发展

先进教学手段和传统教学模式的应用,使教学点学生能享受到中心校的优质师资资源,达到同上一节课的教学要求。同时,通过同一套系统,实现教学点学生可与中心校学生享受同样的网络教学资源,为学生自主学习提供创新途径,有力提高学生学习积极性,最终实现促进教育资源均衡的教学目标。

三、教师精准提升

教研室人员可以大批次组织教师优课建设,比如听课、评课、培训等,在有限工作时间内尽可能多的对区域内教师进行指导,帮助教师快速成长;学校校长可以及时有效的对本校教师进行实时管理,从授课态度、教学方式、授课质量、出勤缺勤情况,进行全方位监管和业务指导;为教师养成力争上游的工作氛围,努力提升自身修养和教学水平,同上一节课的功能也可以把教师从繁重的教学活动中节省授课的次数,有更多的时间让教师身心得到休息,以便更好的备课。

智慧教室解决方案

仁峰智慧教室解决方案融合了传统多媒体教室的建设思路,能够实现传统多媒体教室的集中控制管理功能,系统借助强大的校园网,以教育综合视讯为基础,以AI+大数据为支撑,以可视化智慧教室(可视化实训室、板书实训室、微格教室、精品录播教室等)为终端,能够通过大数据评估体系进一步规范教师教学与学生技能提升;实现对传统多媒体教室的集中控制管理功能;并且利用音视频采集技术实时录制课堂教学音频及视频,通过流媒体技术、多媒体技术、网络技术以及信息处理等相关技术的结合,实现学生技能评价与提升、教师教学评价与提升、智能扩声、智慧班牌、录课、慕课、督课、监控、虚拟演播、视频会议、互动智慧板、设备与安防管理等十二大核心功能。

整体架构

1、教育综合视讯管理云平台

高融合 平台及主要硬件设备(如:互动评估主机等)均为仁峰自主研发,兼容性高,易于扩展和二次定制开发,硬件设备可根据不同需求定制配置,软件产品可根据不同需求定制开发。
集成化 系统组成模块清晰,易安装、易维护,通过一个平台充分发挥多种应用功能,实现统一管理、控制、维护,简化管理人员操作。
兼容性强 无缝对接现有多媒体设备、校园原有监控,同时还可以将教室多媒体电脑的屏幕作为一路视频流无缝集成,大大降低了投入成本。
安全性高 为整个系统的安全性考虑,防止异常情况的发生,在整个系统设计中采用,使得交互安全性高,实现防止恶意接入,同时增强系统抗攻击性增强。

2、 评估巡视中心

集评估中心、会议中心、监控中心、培训中心、巡视中心多种功能为一体,实现多种功能,操作便捷、节省教育经费并且实现对区域内多级教育管理部门的集中控制管理。

3、可视化智慧教室

仁峰可视化智慧教室无需精装修,只需在原有多媒体教学设备的基础上增加部分设备即可实现学生技能训练评估、教师教学评价与提升等12大核心功能,性价比高,功能强大,易于改造。

4、可视化实训室

可视化实训系统采用1080P高清摄像机及跟踪摄像机,精准捕捉教师示范细节以及学生练习动作,并将实训过程进行录制,课下可调取任意一路学生操作画面,全屏放大回看,展示操作雷区,组织课堂讨论,增强师生互动,共同探讨实验实训技巧。

5、板书实训室

为师范类院校量身打造的板书实训室,每间能容纳至少20位学生,通过身份识别与智能分号系统,让学生可以通过刷卡即可开始和结束实训考核,简化师生操作,学生的实训过程会以视频形式上传供自我提升及教师点评,轻松实现学生板书技能的实训与考核。

6、微格教室

可集微格教学、多媒体存储、视频点播、数字化现场直播为一体的数字化网络系统,与常规微格教室不同,仁峰微格教室系统结合虚拟演播系统,实现背景多样化切换,提高师生教学兴趣。

7、精品录播教室

该系统架构在校园网上,完整的实现了教学现场资源的数字化采集、流媒体音视频录制、自动导播、实时音视频交互和远程管理等,通过该系统,教师和学生可在校园网、城域网上“零”距离观看和聆听教师的远程授课;并且,两个教室之间可以进行课堂交流;同时,学校可将系统自动录制的课件进行保存或发布,适合教师精品课程的录制。

功能特色

一、教学集中管理

远程督导

督导小组及相关领导可通过网络对任意授课教师进行教学评估,并可记录教学评价,促进学校教学水平的提高。

教学反思

教师可对自己上课过程的录制视频进行自我反思或是集体讨论,逐步改善提高自身的教学业务水平。

纪律检查

教务管理者可以远程对教学课堂纪律进行监察、记录、纠正,提高师生的学习成效。

二、设备统一监管

可对教室中的教学设备及录播教室进行统一监管,对出现状况的设备在系统平台上进行设备线上报修,填写相关信息后,立即提交到平台,方便故障原因查找和故障排查。系统管理者与维护者通过设备报修功能,及时监看设备使用情况,针对不同设备状况做提前预估,事后故障处理。

三、教师常态化教研

教学质量评估

教务管理者如听查课小组成员、院校领导可以通过系统平台随时随地进行远程在线或离线听课评课,并可附上评语及得分。

远程观摩教学

通过网络直播课堂教学场景,远端教室同步观看教学场景,达到沉浸式教学效果。

师生行为分析

根据课堂过程中师生的行为动作进行统计分析,系统自动生成有利用教研分析的教学数据,如师生互动时间次数、教师使用课件时间、学生讨论时间等,数据统计帮助教研人员提升教学质量。

四、资源实时共享

课件自动生成

系统可将每间常态化录播教室的每节课自动录制成视频课件,在较短时间内就可以快速生成大量课件资源,形成内容丰富的课件资源库。

按学科,知识点分类

课件可以按学科、年级、授课教师、授课日期等进行分类管理,便于师生找到自己感兴趣的资源。

优质课程累计

教师可以上传精品课程、微课以及课件等资源,实现优质资源的共享,帮助学生课下提升或其他教师离线观摩学习。

五、信息即时发布

通过智慧班牌及信息发布系统建设,可实现班级风采展示、教室上课实况展示、重要信息公布、课表以及考试安排等重要信息。

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